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Veränderungen

Peter Blomert:

Damit das kooperative Lernen aber seine Kraft entfalten kann, sind bestimmte Voraussetzungen zu erfüllen:

  • Beschränken Sie das kooperative Lernen nicht auf Ihren Unterricht! Wenn Sie in der Rolle des Einzelkämpfers verharren, wenn Sie nicht lernend vorleben, was Sie von Ihren Kindern erwarten, werden Sie bestenfalls Teilerfolge ernten. Arbeiten Sie mit KollegInnen zusammen, bilden Sie kleine Teams im Jahrgang, im Fach oder für ein kleines Projekt.
  • Haben Sie mehr Fragen als Antworten – in unserer Welt können nur Fragende Orientierung geben. Erst im anerkennenden Austausch der vielfältigen Sichtweisen im Team gewinnen alle Beteiligten neue Perspektiven.
  • Gestalten Sie Ihren Unterricht so, dass auch Sie immer etwas lernen. Sie mögen Anderes gelernt haben als Ihre Kinder, aber wenn Sie am Ende der Stunde nichts gelernt haben, haben es Ihre Kinder wahrscheinlich auch nicht.
  • Das kooperative Lernen kann längere Zeiträume sehr produktiv nutzen – geben Sie diese Zeit – gestalten Sie Freiräume für natürliche Lernrhythmen.
  • Üben Sie, experimentieren Sie und, wenn Sie fallen, stehen Sie wieder auf: Der Übergang zum kooperativen Lernen ist ein Kulturwandel, er braucht Zeit, Mut und Ausdauer.

Kooperatives Lernen – ernst genommen – wird Ihren Unterricht verändern, wird Ihre Schule verändern, wird Sie verändern. Diese Veränderung ist notwendig, sie ist schwierig – und sie lohnt sich!

 

Wollen wir weiter den G-7-Unterricht?

Alle gleichaltrigen Schüler haben zum gleichen Zeitpunkt beim gleichen Lehrer im gleichen Raum mit den gleichen Mitteln das gleiche Ziel gut zu erreichen.